<source id="vwyhk"><mark id="vwyhk"></mark></source>
    <mark id="vwyhk"><noframes id="vwyhk"></noframes></mark>
      <mark id="vwyhk"></mark>
    <small id="vwyhk"><dl id="vwyhk"></dl></small>

       
      当前位置: 中国教育 >

      86天的守候 让每个学生都“在校”——记上海高二、高三学子复课返校第一天

      来源: 中国网 | 作者: | 时间: 2022-06-08 | 责编: 雷后兰

      3月12日,上海的中小学校园因疫情被按下了“暂停键”。6月6日,在经历近90天的线上教学之后,上海市250余所高中复学。在这90天的特殊时期,各所学校并没有停下工作,为了确保每位学生的学习,不落下一位学生,做好了十足的准备。让我们一起直击上海为复课返校所做的准备以及复课第一天的课堂吧。

      假期“在线”, 让每个学生都能“在线”

      今年的端午节,老师们没有休假。

      作为复课返校前最后的冲刺阶段,端午节当晚21点,上海市宝山区海滨中学的老师们开展了一场主题为“疫情复课 线上线下实时互动教学”的线上培训。

      开课在即,海滨中学有2位高二学生因疫情防控要求仍无法返校。为了确保线上线下同步教学的顺利进行,保障2位居家学生的学习效果,海滨中学各学科的老师们利用假期的时间通过ClassIn平台互相结成同伴,交流学习。

      面对与海滨中学相似的情况,上海市黄浦区卢湾高级中学的老师们也在端午期间进校进行实操演练。老师们借助平台互动教室,实现线上线下融合教学。居家学生也能随时在线上参与学校课堂的学习。

      “在线小黑板”“线上举手问答”……考虑到线上课堂的“距离感”,卢湾高级中学的老师们在互动教室精心设计了线上线下联动的互动环节。通过互动环节,老师们可以实时观察学生的答题情况,同时强化了线上学生的课堂参与感。

      上海市黄浦区卢湾高级中学老师为参与线上教学的同学们调试ClassIn互动教室

      上海市浦东新区老港中学的全体老师也没有休息,在端午假期完成了关于线上线下同步教学的主题培训。

      在培训现场,老师们纷纷上台实践操作,思考在新型教学模式下,如何更好地设计和实现教学的新场景。

      许多老师对互动教室新上线的“答题器”功能青睐有加。老师在线下课堂里能立即知道线上学生的答题情况,包括学生的回答率、回答时长等。老师及时了解学生学情,为后续的分层教学、个性化复习指导奠定了基础。“课上还能这样操作我放心多了!”班上有学生无法按时返校的张老师如是说。

      据悉,上海市浦东新区老港中学为此次学生的复课返校升级部署了3间线上线下融合教室,为高二、高三学子们的学习保驾护航。

      上海市浦东新区老港中学老师参加线上线下同步教学培训

      校门口的科技感 疫情防控不松懈

      复课返校第一天,学校严把“防疫”关。据了解,上海大多学校采取网格化管理模式,不同年级、不同班级分区开展在校教学活动,做到“非必要不接触”,从而最大限度保证师生安全。

      上海市黄浦区大同中学校门处的“场所码”已张贴在醒目位置,测温棚内“防疫数字哨兵”筑起了防疫屏障,校内核酸检测点也早已完成建设。校门口配备了红外测温仪、体温枪等设备,由受过专门培训的老师为入校学生把好入学前的“第一关”。

      上海市黄浦区大同中学入校场景

      上海市上海中学的相关处室负责人及班主任提前到岗,在校门口迎接返校学生,并温馨提醒家长和学生佩戴口罩、保持间距。学生们自觉排成长队,有序站立等候。他们手持3天2检的24小时核酸阴性证明,由学校工作人员对返校学生逐一检查,并认真引导学生按照预定路线完成入校程序。

      上海市上海中学学生入校

      上海市杨浦区民星中学相关负责人介绍,学校已根据师生员工数量,结合应急方案做好了口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资的储备,并由专人管理,确保存放安全。在落实应急食品储备方面,通过实物储备和协议储备相结合的形式,保障学校应急时期的物资能第一时间送达。

      上海市杨浦区民星中学的校内临时隔离点

      十八般武艺 守护学生心理健康

      从居家学习模式过渡到复课返校后的在校学习模式,这一阶段的学习衔接、心理辅导显得尤为重要。为了更好地帮助学生过渡、减轻学生的压力,不少学校开设了形式多样的心理课程,摸排学生心理健康状况,提供支持服务并在必要时实施心理干预。

      上海市黄浦区卢湾高级中学在6月6日迎来427名学生和89位教职人员返校复学。从居家学习到返校复学,在短期内迎接即将到来的高考,这是对考生和学校的双重考验。为此,上海市黄浦区卢湾高级中学不仅让心理老师同步加入了复学队伍,还为学子们准备了一座名副其实的心灵花园,为学生提供了良好的学习和心理环境。

      户外“心灵花园”

      上海市浦东新区上海海事大学附属北蔡高级中学设计了各类班会活动,帮助孩子们从“心”复学。“学校做好心理辅导安排,和学生们一起度过人生这段特殊的时期,为他们保驾护航。”据介绍,学校的心理辅导室延长了辅导时间,除线下开放辅导外,还为未能返校的学生提供不同时间的线上辅导。

      上海市浦东新区上海海事大学附属北蔡高级中学复课返校班会课

      上海市普陀区甘泉外国语中学利用导师课、主题班会、年级心理课课程等方式,为学生提供有效建议。老师们耐心倾听学生心声、疏解学生各类压力、进行心灵调试,助力学生们尽快适应变化,找到合适的学习节奏。

      上海市普陀区甘泉外国语中学心理调适安排

      线上线下共学习 守护每位学生

      在当前情况下,部分学生及老师还不能够回到线下课堂。对于不在同一空间的教学,学校也是身经百战,给出了自己的解决方案。

      上海市普陀区宜川中学何老师的语文课上,有3位学生未能返校,继续居家学习。为了确保学生们的学习效果,居家的学生们可以打开摄像头,确保老师与学生、学生与学生之间能够关注到彼此。何老师在线下大屏上的圈画,居家学习的学生也能同步看到,随时跟上老师的上课节奏。同时,在遇到学习问题时,学生们也能直接打开麦克风提问,或是通过举手按钮让线下的老师注意到。

      上海市普陀区宜川中学何老师线上线下同步教学课堂

      上午,上海市浦东新区老港中学朱老师的地理课准时开始。在课上,朱老师使用ClassIn互动教室里的答题器快速了解学生答题情况,并使用板书功能进行书写、讲解。为了把控课堂节奏,朱老师在课上还使用了定时器,聚焦关键知识点。

      朱老师通过答题器快速了解线上学生掌握情况

      上海市普陀区甘泉外国语中学高三的一堂历史课,讲台上没有老师,但学生在教室里能清晰地听到老师上课的声音。原来,因为疫情防控需要,张老师以及班上2位学生无法按时返校。

      “不能耽误了学生!”在毕业班复习冲刺最后1个月的关键时期,作为最了解自己学生的老师,张老师采取了居家线上授课的方式。幸而,三个多月开展线上课堂的经验,让张老师熟练掌握了打造课堂临场感的精髓。为了线上和线下的学生都能更好地参与课堂,张老师不时放大学生的摄像头进行提问、交流,营造线上线下同步课堂的学习互助氛围。

      张老师的历史课 线上线下同步课堂

      虽然今年的疫情给上海杀了一波回马枪,但是办法总比问题多。在复学返校的过程中,上海师生主动探索教育数字化转型中的新环境、新平台、新模式,在教育数字化转型试点区建设的道路上更进了一步。

      此次复课返校,上海的师生都使出了浑身解数,努力探索在疫情的新常态下,如何将育人为本、多元协同融入教育教学当中,为上海的教育数字化转型提供一个又一个案例和场景。

      6月6日,因疫情暂停了近90天的上海校园,正在师生的欢声笑语中恢复生机。


      网站无障碍
      日本亚洲欧美色视频在线播放